2020年5月3日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 政策について 【再録】憲法改正がなぜ必要と考えるかその2 ─日本国憲法にない緊急権とほとんどの国にある緊急権 今日は5月3日、憲法記念日です。 毎年、憲法改正に賛成、反対の議論がこの日交わされるわけですが、今年はコロナウイルスとの闘い最優先、というまさに緊急事態です。 読売新聞社の世論調査では、憲法で特に関心があるテーマとして、 […]
2020年4月30日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 政府予算補助金情報 ちいさな会社やお店がタダで100万円をもらって チラシやホームページを作成する方法 ―令和2年度補正予算「小規模事業者持続化補助金」 令和2年度補正予算「小規模事業者持続化補助金<コロナ特別対応型>」の公募要領を公開しました(中小機構)⇒ https://www.smrj.go.jp/news/2020/favgos000000k9ri.html 本日 […]
2020年4月29日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 政府予算補助金情報 「新型コロナウイルスにともなうあなたが使える緊急支援」 「新型コロナウイルスにともなうあなたが使える緊急支援」(自由民主党)⇒ https://www.jimin.jp/covid19/ 新型コロナ対策の様々な支援が打ち出されています。それぞれ、詳細をこのメルマガでもご紹介し […]
2020年4月28日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 新型コロナウイルス感染症対策 みやぎの印刷産業振興を考える議員連盟・宮城県印刷工業組合による要望活動。 みやぎの印刷産業振興を考える議員連盟・宮城県印刷工業組合による要望活動。 議連事務局長として参加しました。佐野副知事に対応いただきました。 新型コロナウイルス対策に加え、官公需取引の対応に関する要望。 現在たくさんの声を […]
2020年4月27日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 政府予算補助金情報 中小企業200万円、個人事業主100万円をもらう方法 (上限、前年同月比50%売上減少の場合に持続化給付金) このメルマガでは、新型コロナウイルス感染症対策の国や宮城県による支援政策をお伝えしていますが、 経済産業省の「持続化給付金」について、本日4月27日、国会に政府の補正予算案が正式に提出され、それを受けて詳細の制度が速報版 […]
2020年4月24日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 新型コロナウイルス感染症対策 宮城県議会自由民主党・県民会議による、新型コロナウイルス感染症対策についての要望書を村井知事に提出しました。 宮城県議会自由民主党・県民会議による、新型コロナウイルス感染症対策についての要望書を村井知事に提出しました。 既に自民党宮城県連としても要望をとりまとめていましたが、会派所属33人の議員の地元はじめ様々な声を会派政調会が […]
2020年4月23日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 政府予算補助金情報 業種別に見た新型コロナウイルス対策支援策について 新型コロナウイルス感染症で影響を受ける事業者の皆様にご活用いただける、業種別支援策リーフレットが経済産業省より出ています。 それぞれの業種の方は参考までにご覧いただき、使える支援策についてご検討ください。 【飲食業向け】 […]
2020年4月22日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 政府予算補助金情報 「(仮称)宮城県新型コロナウイルス感染症 拡大防止協力金について」(宮城県) 宮城県は今日4月22日、新型コロナウイルスの感染拡大防止のため県の要請や協力依頼に応じて、 4月25日から5月6日までの間、施設の使用停止や営業時間の短縮に全面的に協力した中小企業や個人事業主に対し、市町村も一部を負担す […]
2020年4月20日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 コラム 他人の欠点が気になるとき 新型コロナウイルスの感染拡大。 このような世界の状態では、どうしても不安が先に立ってしまい、誰しもが感情的になって、怒りの気持ちがあふれてしまいがちです。 つい、感情が抑えられなくなり、人の欠点が見えてしかたない、そんな […]
2020年4月17日 / 最終更新日 : 2020年5月5日 渡辺 勝幸 東北大学大学院情報科学研究科 東北大学大学院情報科学研究科 情報技術経営論第1講「起業に必要なものは何か」、第2講「起業戦略と新規事業立案戦略―6W2H」の講義を録画しました。 東北大学大学院情報科学研究科 情報技術経営論第1講「起業に必要なものは何か」、第2講「起業戦略と新規事業立案戦略―6W2H」の講義を録画しました。 今年は急遽、オンライン授業ということでGoogle classroomを […]